Feria de empleo

En este caso tuvimos una salida a la feria de empleo de Málaga donde se nos citó a las 9 y media. Esta feria consistía en un conjunto de empresas con sus puestos correspondientes donde proporcionaban información tanto de la propia empresa como de la forma de acceder a un puesto de trabajo a través de la entrega del currículum en formato físico o digital (dependiendo de la empresa).
En dicha feria de empleo encontrábamos empresa de todos los sectores: Primark, Tiendanimal, Besoccer, Quirón, Kiabi...
Los puestos para los que más cualificados estábamos y las empresas que más nos llamaron la atención fueron:

Primark: había que entregar el currículum a través de la página web ya que allí únicamente tomaban los datos del solicitante del puesto.

Tiendanimal: buscaban personal con perfil de oficina o abogado, o personal para hacer pienso propio en laboratorio.

Kiabi: buscan trabajadores a nivel nacional, no para trabajar en Málaga ya que eso sale en Marzo.

Quirón Salud: buscaban enfermeros, la entrevista es presencial y las grupales son por teléfono. Además, el IES Santa Bárbara tiene convenio con esta empresa por lo que se pueden realizar las prácticas en ella. 

Además destacamos empresas como Besoccer (resultados de fútbol en directo), Ingenia (multinacional tecnológica informática), Opplus (desarrollo software financiero), Dika (diseño de interiores y diseño gráfico) y Freepik (diseñador gráfico, fotógrafos...).

Retrospectiva

Al empezar a visitar los puestos de dicha feria de empleo pensamos que la mejor idea era ir a los puestos que tuvieran menos personas esperando en la cola para dinamizar la actividad y así poder llegar a más puestos. En general trabajamos bien en equipo repartiéndonos el trabajo para abarcar más puestos en menos tiempo. Terminamos pronto (sobre las 11 y media) por lo que tuvimos tiempo para ponerlo todo en común antes de que finalizase la actividad.

25 /10 /2019

PALABRAS Y FRASES MOTIVADORAS
Este día , el profesor repartió unas cartulinas a toda la clase y teníamos que poner en ellas palabras y frases motivadoras. Estas cartulinas las tuvimos que recortar por la mitad, escribirles las frases y tras ello colgarlas con pinzas cogidas en unas cuerdas.
Estas se colgarán en clase, para que todo el que entre en ese aula, pueda verlas y sea motivado.


EJERCICIO 1. PÁGINA 146:
El profesor nos dio siete minutos para hacer este ejercicio por grupos.           
 VENTAJAS

• Al principio hay entusiasmo por parte del equipo.
• Se dividen de forma rápida las tareas.
• Laura es comprensiva e intenta parar las disputas.
• Ante la situación de Carlos, reaccionan bien y rápido.
• Los clientes están contentos (el trabajo se hizo bien a pesar del problema).

 DESVENTAJAS

• Carlos se enfermó y eso provocó que los demás tuviesen que hacer su trabajo.
• Carmen se enfada por la falta de comprensión.
• Laura se estresa.
• Falta de comunicación por parte de Carlos.

Actividad en grupos

1) EFICACIA Y EFICIENCIA:  cuando se juntan estos dos factores, se necesitan menos recursos para alcanzar el objetivo planteado.

• Eficacia: es la capacidad para que se produzca el efecto deseado.
• Eficiencia: es la capacidad que se tiene para poder realizar y cumplir adecuadamente una función.

2) INTELIGENCIA EMOCIONAL:

     Capacidad de gestionar nuestras emociones y hacer un uso inteligente de las mismas. No se trata de esconderlas, sino de dirigirlas y equilibrarlas. las emociones básicas son:

• Miedo
• Alegría
• Tristeza 
• Asco 
• Ira

     Para conseguir gestionarlas, debemos ser capaces de:

1. Identificarlas
2. Saber usarlas en el momento preciso
3. Entenderlas
4. Manejarlas para poder tomar una mejor decisión

3) ASERTIVIDAD:

Capacidad de saber expresar nuestros sentimientos sin herir a nadie, ni huir de la situación en la que nos encontremos. Decir las cosas con sinceridad y respeto

4) ESCUCHA ACTIVA:

Consiste en atender a la persona que nos está hablando para centrarnos en esas palabras y asimilarlas, para luego dar una respuesta acorde a ellas. Es importante respetar el turno de palabra.

Trabajar en Equipo

         VENTAJAS

• Mayor variedad de opiniones.
• Reparto de trabajo.
• Ayuda mutua.
• Se llega al objetivo común con mayor rapidez.
• Desarrollar aptitudes relacionadas con el trabajo en equipo. Comprensión, capacidad de escuchar.
• Diversidad.

          INCONVENIENTES

• Puede resultar más lento si no se pone de acuerdo.
• Puede haber un reparto no equitativo del trabajo, o algún miembro del equipo que no trabaje nada.
• Puede haber discusiones porque solo sepan realizar una tarea, y en caso de que un miembro del grupo no esté, los demás no saben cómo resolver un problema.

Presentación Gema (Tema 12, punto 9)

- ¿Se ha tomado Gema en serio la exposición?

    Sí, se la ha preparado bastante bien.

- ¿Ha explicado con soltura?

    Sí, aunque ha repetido bastantes palabras expresiones como "ya que" o "es decir" y eso ha hecho        que la exposición suene bastante repetitiva.

- ¿Ha dirigido bien la clase?

    Sí, todos hemos estado en silencio y prestándole atención.

- ¿Ha utilizado recursos didácticos?

    Sí, ha usado PowerPoint y un vídeo al final de la exposición. En nuestra opinión el PowerPoint es      poco atractivo, se podría mejorar.

- ¿Ha resuelto las dudas?

    Preguntó pero nadie tuvo dudas por lo que no fue necesario contestar ni aclarar nada.

Equipo VS Grupo

Equipo:
- Objetivo común
- Más comunicación
- Mayor interacción y participación
- Beneficio común
- Para que funcione debe haber como máximo
- Más confianza entre los miembros
- Asignación de funciones

Grupo:
- Ideas distintas
- Objetivo distinto
- Beneficio individual
- Comparten información

Presentación de Tamara (punto 5)

  - ¿Se ha tomado Tamara en serio la exposición? 

Sí, a pesar de los nervios que tuvo por ser la primera en presentar y los problemas que tuvo para poner el Power Point.

- ¿Ha explicado con soltura?

Sí, ha explicado bien pese a que no ha tenido el apoyo de la presentación y estuvo nervioso. Aunque no tuvo mucha soltura, pero eso irá mejorando con el tiempo.

- ¿Ha dirigido bien la clase?

Sí, lo hizo bastante bien.

- ¿Ha utilizado recursos didáctico?

Los que ha podido ya que hubo un problema técnico con el proyector. Además uso el Kahoot que es una buena herramienta.

- ¿Ha resuelto las dudas?

No ha habido dudas aunque tampoco ha preguntado. Pero el profesor y Valentina preguntaron y ella las respondió.

Carrera profesional. Competencias personales y profesionales. 26/09/2019

¿Que es la carrera profesional? 

Al llegar a clase el profesor nos formuló la siguiente pregunta: ¿Que es la carrera profesional? 

A partir de ahí tuvimos unos minutos para reflexionar y buscar la definición entre todos. Además, entre toda la clase hicimos un esquema con las palabras que creíamos que representaban una carrera profesional. Gracias a esto supimos definirla.                                                                                        

Una carrera profesional es el conjunto de actividades y puestos de trabajo que realizamos a lo largo de la vida. Esto vendría dado tras un estudio y una formación continua, ya que implicaría la adaptación a nuevas necesidades y la actualización tanto técnica como tecnológica.

También esta relacionado este concepto con el progreso personal, es decir, con la consecución de los objetivos propuestos. Estos objetivos serían el resultado lógico del conjunto de experiencias vividas. Estas nos proporcionarían actitudes y aptitudes imprescindibles. 

Por último, es primordial que en esta carrera esté claro el objetivo para evitar dar vueltas sin sentido.

Además, el profesor nos pidió hacer un análisis personal y profesional siguiendo el parámetro de carrera profesional que nos indicó en la pizarra y nosotros hemos optado por hacer una tabla comparativa para ver cómo teniendo todos los puntos entre las dos competencias, podremos conseguir una mejor empleabilidad.

Definición de competencias personales: 

Entendemos que son aquellas competencias que no tienen relación con una profesión o puesto de trabajo en concreto, pero permiten al trabajador mejorar y facilitar la empleabilidad para que su trabajo sea mas eficiente. 

Definición de competencias profesionales:

Lo definimos como el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes que permiten ejercer un trabajo en concreto de manera competente. 

Competencias personales        

• Confianza
• Tenacidad
• Responsabilidad
• Autodisciplina
• Motivación hacia los retos
• Flexibilidad
• Asertividad
• Espíritu de equipo
• Empatía
• Liderazgo
• Fuerza mental
• Espíritu crítico

Competencias profesionales

• A través de la formación
• A través de la experiencia profesional